搭(da)建研學氣象站(zhan)所(suo)需(xu)要的設備有哪些(xie)？

高校信息化應用已經成(cheng)為(wei)高校提(ti)升(sheng)辦學質量和卓越人才(cai)培養(yang)的一項重要措施，它涵蓋了教(jiao)學，科研，管理，服務乃至全方位領域，校園中(zhong)的各類人群(qun)正逐步適(shi)應無縫互聯(lian)，開放(fang)創新等智能集成(cheng)環境。探究校園服務管理創新，已成(cheng)為(wei)高校智慧應用之表征。

無(wu)論是(shi)自然社會還是(shi)人類社會，一切事物(wu)在(zai)其(qi)(qi)發展過程(cheng)中均須具備一定環境條件，校(xiao)園(yuan)氣象站在(zai)其(qi)(qi)發展過程(cheng)中應運而生。

校園(yuan)氣(qi)象站作為中小(xiao)學校校園(yuan)科(ke)普教育的最佳載體和平臺，是中小(xiao)學生(sheng)進行氣(qi)象科(ke)技活動(dong)所(suo)需要的基(ji)本工具和裝備。

校園(yuan)氣象站包(bao)括傳感器、立桿支架，設備箱(xiang),LED屏(ping)幕(mu)，采集(ji)器，云平臺和(he)(he)玻璃鋼百葉箱(xiang)，用于監測(ce)校園(yuan)氣候要素的信息，如：溫濕(shi)度(du)，風速風向和(he)(he)雨量（可(ke)根(gen)據(ju)需求選配）；為(wei)學校培養同學們興趣愛好、和(he)(he)同學們室外(wai)研學實踐活動提供(gong)數據(ju)參考(kao)！

氣(qi)象(xiang)站可(ke)以(yi)整合風速(su)風向、溫濕度、土(tu)壤(rang)元(yuan)素(su)（土(tu)壤(rang)水分、土(tu)壤(rang)酸堿度和土(tu)壤(rang)鹽(yan)分）和氣(qi)體元(yuan)素(su)（CO2,02,CO,N2等(deng)）等(deng)常見監(jian)測要(yao)素(su)。既可(ke)以(yi)接市電，也可(ke)以(yi)太(tai)陽能供(gong)(gong)電。太(tai)陽能供(gong)(gong)電能確保(bao)氣(qi)象(xiang)站設備陰(yin)雨天氣(qi)下續航時間長(chang)達(da)7天。將(jiang)氣(qi)象(xiang)采集數據(ju)上傳到TM智慧云(yun)平臺。用戶(hu)實時監(jian)控(kong)數據(ju)。

校(xiao)園(yuan)氣(qi)象(xiang)站作為校(xiao)園(yuan)氣(qi)象(xiang)科(ke)普之窗，為同學們(men)了解氣(qi)象(xiang)及其(qi)相關領(ling)域的(de)(de)科(ke)學技術(shu)，掌握自(zi)然變化(hua)規律，獲(huo)得(de)防(fang)災減災知識開(kai)啟(qi)科(ke)普之窗。校(xiao)園(yuan)氣(qi)象(xiang)站也是對學生(sheng)進行科(ke)學素質教(jiao)育(yu)的(de)(de)媒介，以校(xiao)園(yuan)氣(qi)象(xiang)站為中心可(ke)以開(kai)展多種(zhong)校(xiao)園(yuan)氣(qi)象(xiang)活動，因此(ci)使(shi)得(de)其(qi)不僅(jin)僅(jin)是對相關課程(cheng)教(jiao)學任(ren)務(wu)進行拓(tuo)展，但它卻擔(dan)負著在更深層面上啟(qi)發(fa)(fa)學生(sheng)探索科(ke)學方(fang)法，領(ling)悟科(ke)學精(jing)神，訓練(lian)和啟(qi)發(fa)(fa)創造(zao)思維等教(jiao)育(yu)載(zai)體(ti)的(de)(de)任(ren)務(wu)。

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