關于(yu)學校(xiao)是否(fou)安裝氣象(xiang)站(zhan)(zhan)(zhan)相信許多(duo)人都不(bu)會感到陌生，在教育行業(ye)蓬(peng)勃發展的這些年里，有(you)更多(duo)學校(xiao)開(kai)始安裝屬于(yu)自己的校(xiao)園(yuan)氣象(xiang)站(zhan)(zhan)(zhan)（以下(xia)簡稱(cheng)“校(xiao)園(yuan)氣象(xiang)站(zhan)(zhan)(zhan)”）.那作為一個對(dui)校(xiao)園(yuan)氣象(xiang)站(zhan)(zhan)(zhan)比較陌生的大家(jia)該怎么(me)選擇校(xiao)園(yuan)氣象(xiang)站(zhan)(zhan)(zhan)（以下(xia)稱(cheng)校(xiao)園(yuan)氣象(xiang)站(zhan)(zhan)(zhan)）呢？

對校園氣象站在配置上又該怎樣選擇？

關(guan)于校園氣(qi)象(xiang)站分配挑選，首先是針對(dui)(dui)自(zi)己(ji)的(de)需要(yao)(yao)，校園氣(qi)象(xiang)站自(zi)身能夠(gou)做到對(dui)(dui)：溫度，濕度，雨(yu)量，輻射，負氧(yang)等等各種(zhong)氣(qi)象(xiang)要(yao)(yao)素(su)進行(xing)監控(kong)(kong)，使(shi)用(yong)(yong)者在進行(xing)校園氣(qi)象(xiang)站分配挑選時能夠(gou)按照自(zi)己(ji)的(de)實際需要(yao)(yao)進行(xing)！例如(ru)有的(de)學校完全不用(yong)(yong)對(dui)(dui)負氧(yang)離子進行(xing)監控(kong)(kong)，則(ze)可(ke)扣除該監控(kong)(kong)要(yao)(yao)素(su)！這(zhe)些監測要(yao)(yao)素(su)均(jun)可(ke)根據用(yong)(yong)戶(hu)的(de)需要(yao)(yao)進行(xing)靈活匹(pi)配！

第二點是預(yu)算問題，許多學(xue)校在安(an)裝校園(yuan)氣(qi)象(xiang)站(zhan)時都有個(ge)(ge)(ge)大(da)(da)致(zhi)預(yu)算，但是校園(yuan)氣(qi)象(xiang)站(zhan)安(an)裝價格卻千差萬別(bie)，幾(ji)千塊就(jiu)(jiu)能(neng)(neng)裝個(ge)(ge)(ge)套，上(shang)萬就(jiu)(jiu)能(neng)(neng)裝個(ge)(ge)(ge)套，十(shi)幾(ji)萬就(jiu)(jiu)能(neng)(neng)裝個(ge)(ge)(ge)裝個(ge)(ge)(ge)套，因此(ci)嘈雜在安(an)裝時，不妨將自己有個(ge)(ge)(ge)大(da)(da)致(zhi)預(yu)算以及實際需要與銷售人員大(da)(da)致(zhi)談(tan)談(tan)，以便給您配個(ge)(ge)(ge)合適的氣(qi)象(xiang)站(zhan)！