為(wei)了加(jia)強(qiang)氣(qi)象科(ke)普(pu)(pu)的宣傳，普(pu)(pu)及防災減災的知(zhi)識(shi)(shi)，讓(rang)氣(qi)象科(ke)普(pu)(pu)走進校(xiao)(xiao)園(yuan)，并通過校(xiao)(xiao)園(yuan)普(pu)(pu)及到(dao)鄉村、普(pu)(pu)及到(dao)社會，校(xiao)(xiao)園(yuan)氣(qi)象站(zhan)的貢獻不(bu)能少。借助校(xiao)(xiao)園(yuan)內氣(qi)象監測(ce)站(zhan)設施，對學生進行氣(qi)象知(zhi)識(shi)(shi)宣傳。讓(rang)學生人(ren)(ren)人(ren)(ren)成為(wei)宣傳防災減災知(zhi)識(shi)(shi)的科(ke)普(pu)(pu)員。

該校根(gen)據科(ke)(ke)普教育計劃，全面發動師生(sheng)利用班會課(ke)(ke)、實(shi)踐(jian)課(ke)(ke)、地理課(ke)(ke)、板(ban)報、文化墻進行氣象科(ke)(ke)普知識(shi)宣傳。并以視頻和圖(tu)畫的形(xing)(xing)式通過各種媒介向學生(sheng)和家(jia)長介紹各種天氣現(xian)象、如(ru)何防范氣象災害和開展自救。形(xing)(xing)成科(ke)(ke)普校、家(jia)、社(she)相(xiang)統一的濃(nong)厚氛圍，培養(yang)學生(sheng)對氣象科(ke)(ke)學濃(nong)厚的學習興趣，激(ji)發學生(sheng)熱愛科(ke)(ke)學。

校園氣(qi)象站(zhan)屬于野外(wai)自動(dong)氣(qi)象站(zhan)，它是(shi)氣(qi)象監(jian)(jian)測(ce)集(ji)成設(she)備(bei)集(ji)合(he)的(de)總(zong)稱，而(er)非通(tong)過傳(chuan)感器，采集(ji)器和通(tong)訊接口等設(she)備(bei)組成的(de)獨立(li)儀器、系(xi)統(tong)(tong)電源等部件構成，自動(dong)監(jian)(jian)測(ce)，儲(chu)存(cun)氣(qi)象數據，用(yong)以環(huan)境溫度(du)，相對(dui)濕度(du)，大(da)氣(qi)壓力，光照強度(du)，風(feng)速，風(feng)向(xiang)，風(feng)力，雨量(liang)，PM2.5值，PM10值，噪聲、氧含量(liang)和其他氣(qi)象要素的(de)全天候現場監(jian)(jian)測(ce)在(zai)氣(qi)象站(zhan)系(xi)統(tong)(tong)中占(zhan)有舉足(zu)輕重的(de)地(di)位。

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