校(xiao)園內(nei)的(de)(de)氣象(xiang)觀測(ce)站能夠對風(feng)速、風(feng)向、降雨(yu)量、溫度(du)等多種(zhong)氣候數據(ju)進行全面監測(ce)和分(fen)析。為(wei)了確保學生的(de)(de)身(shen)體健(jian)康，我們(men)需(xu)要提(ti)供有(you)關體育鍛煉(lian)的(de)(de)訓練(lian)強度(du)、著裝規范以(yi)及(ji)紫外線防護措(cuo)施的(de)(de)提(ti)醒。

在推進科(ke)(ke)普進校(xiao)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中，教(jiao)(jiao)育主管部門借助校(xiao)園(yuan)氣(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)站(zhan)這一(yi)重要(yao)平臺，為學(xue)(xue)生提供(gong)了必要(yao)的(de)(de)(de)(de)氣(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)數(shu)據(ju)。目前全國已有(you)許(xu)多高校(xiao)開展(zhan)了校(xiao)園(yuan)氣(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)站(zhan)建(jian)(jian)設(she)工(gong)作。在學(xue)(xue)校(xiao)加強氣(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)災害防御、應對氣(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)候變(bian)化(hua)科(ke)(ke)普教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中，校(xiao)園(yuan)氣(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)站(zhan)的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)顯得尤為重要(yao)。通(tong)過開展(zhan)校(xiao)園(yuan)氣(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)站(zhan)觀測工(gong)作，能有(you)效地收集天氣(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)數(shu)據(ju)信息，并及時發布預警(jing)信號。在一(yi)定程(cheng)度上，有(you)助于培養和提升(sheng)學(xue)(xue)生對科(ke)(ke)學(xue)(xue)氣(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)的(de)(de)(de)(de)認知和理解。為廣大師生提供(gong)更多貼(tie)近實際生活(huo)的(de)(de)(de)(de)氣(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)科(ke)(ke)普讀物和相(xiang)關(guan)氣(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)服務信息。作為氣(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)科(ke)(ke)普的(de)(de)(de)(de)重要(yao)陣地，校(xiao)園(yuan)氣(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)站(zhan)在推廣氣(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)科(ke)(ke)學(xue)(xue)知識、提升(sheng)社會氣(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)科(ke)(ke)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育水(shui)平等方面扮演著至關(guan)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)角(jiao)色。

作為(wei)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)氣(qi)(qi)(qi)(qi)象科(ke)(ke)普的(de)門戶，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)氣(qi)(qi)(qi)(qi)象站為(wei)中小(xiao)學生(sheng)(sheng)提(ti)供了了解(jie)氣(qi)(qi)(qi)(qi)象及(ji)(ji)相(xiang)關(guan)領域科(ke)(ke)學技(ji)術、掌握(wo)自然變(bian)化(hua)規(gui)律(lv)、獲取防災減災知識的(de)重要窗(chuang)口。通過(guo)建立校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)氣(qi)(qi)(qi)(qi)象站，可(ke)(ke)使學生(sheng)(sheng)在學習科(ke)(ke)學知識時獲得一種新(xin)的(de)體(ti)驗，從而提(ti)高(gao)他們(men)對(dui)生(sheng)(sheng)活(huo)中常見天氣(qi)(qi)(qi)(qi)現象以及(ji)(ji)與之有關(guan)的(de)社會(hui)問題的(de)認識。中小(xiao)學生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)學素(su)質教育(yu)的(de)重要載(zai)體(ti)之一，便是(shi)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)氣(qi)(qi)(qi)(qi)象站。在學校(xiao)(xiao)建設(she)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)氣(qi)(qi)(qi)(qi)象站有利(li)于提(ti)升學生(sheng)(sheng)綜(zong)合素(su)質，促(cu)進學生(sheng)(sheng)全面發展。圍(wei)繞校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)氣(qi)(qi)(qi)(qi)象站和校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)氣(qi)(qi)(qi)(qi)象網(wang)，我們(men)可(ke)(ke)以展開(kai)多樣(yang)化(hua)的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)氣(qi)(qi)(qi)(qi)象活(huo)動，這(zhe)些活(huo)動不僅是(shi)相(xiang)關(guan)課(ke)程教學任(ren)務的(de)延伸，更是(shi)一種教育(yu)載(zai)體(ti)，可(ke)(ke)以激(ji)發中小(xiao)學生(sheng)(sheng)探索(suo)科(ke)(ke)學方法、理解(jie)科(ke)(ke)學精(jing)神，以及(ji)(ji)從更深層次培養(yang)和激(ji)發創造性思(si)維。

推薦閱讀：氣象觀測站設備