校園氣象(xiang)監測至(zhi)關重要(yao)，兼(jian)具教(jiao)(jiao)育(yu)與安全兩大職能。于教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)而言(yan)，校內(nei)安置的風(feng)向標、百(bai)葉箱等設備，把氣溫、風(feng)向這類抽象(xiang)知識直觀呈(cheng)現，方便(bian)教(jiao)(jiao)師實地教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，點燃學(xue)(xue)(xue)生求知欲，為學(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)添(tian)彩。

安(an)全方面(mian)，監測氣溫、降(jiang)水等要素，是(shi)校園的(de) “預(yu)警衛士(shi)”。暴(bao)雨、暴(bao)雪將至，學校能(neng)提前部署防(fang)(fang)汛(xun)、防(fang)(fang)滑舉措(cuo)，調整教學安(an)排；極(ji)端大風(feng)天，也可及時叫(jiao)停(ting)戶外活動。

硬件上，基(ji)礎設(she)備搭(da)配自動氣象站，采集、傳(chuan)輸數據(ju)；日(ri)(ri)常勤維護校(xiao)準(zhun)，清理(li)雜物、檢查部件，保證數據(ju)精準(zhun)，穩穩守護校(xiao)園日(ri)(ri)常。

校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)小型氣象站是(shi)專為校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)環境(jing)監測設計的精巧設備，集科(ke)技(ji)與實用功能(neng)于一(yi)體，為校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)生活、教學帶去諸(zhu)多便利(li)。

氣溫、濕度(du)、氣壓、光照、風速風向、雨(yu)量等傳感器(qi)各司其職(zhi)，精準監測對應氣象(xiang)信(xin)息；數(shu)據(ju)采集(ji)器(qi)負責匯總梳(shu)理數(shu)據(ju)，將零散信(xin)號有序整合；通(tong)信(xin)模塊則利用 4G，飛速把數(shu)據(ju)傳至校園顯示屏與云(yun)平臺，師生(sheng)用手機、電腦(nao)隨時能查看實(shi)時氣象(xiang)。

它把抽象(xiang)氣(qi)象(xiang)知識(shi)具象(xiang)化，地(di)理(li)、物理(li)課上，老師(shi)(shi)可帶學(xue)生實(shi)地(di)觀測，激發(fa)探索欲(yu)，豐(feng)富教學(xue)素材；安全(quan)保障層面，暴雨、大風、暴雪等極端天氣(qi)來臨前，能快速預警，學(xue)校依此提前調整教學(xue)計劃，守護師(shi)(shi)生安全(quan)。

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