中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)園(yuan)科普氣(qi)象站(zhan)(zhan)是對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行科學(xue)(xue)(xue)氣(qi)象普及的(de)重(zhong)(zhong)要工具和載(zai)體，它在(zai)開展科普活動(dong)中(zhong)發(fa)揮著(zhu)不可替代的(de)作用。作為一(yi)種新型的(de)教育手段，早在(zai)上個(ge)世紀30年(nian)代，校(xiao)(xiao)園(yuan)科普氣(qi)象站(zhan)(zhan)就建立(li)了。新中(zhong)國成立(li)以后，其應用價值和意(yi)義也(ye)越來越受到(dao)人們重(zhong)(zhong)視。校(xiao)(xiao)園(yuan)科普氣(qi)象站(zhan)(zhan)的(de)建設(she)，對促進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)素(su)質教育和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)健康(kang)成長都有(you)著(zhu)十分重(zhong)(zhong)要的(de)意(yi)義。

校(xiao)園科普(pu)(pu)氣(qi)象(xiang)站(zhan)，是(shi)為(wei)中(zhong)小學(xue)(xue)校(xiao)師生提(ti)供(gong)氣(qi)象(xiang)信息的(de)重(zhong)要(yao)(yao)手段(duan)之一。這是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)開展科學(xue)(xue)教育，普(pu)(pu)及科學(xue)(xue)知識(shi)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)陣地。如何做好校(xiao)園科普(pu)(pu)站(zhan)管(guan)理工作？筆者(zhe)認為(wei)：應堅(jian)持(chi)以學(xue)(xue)生為(wei)中(zhong)心，充(chong)分(fen)發(fa)揮科技在教育教學(xue)(xue)中(zhong)的(de)作用(yong)。通過(guo)加強(qiang)宣傳(chuan)力度、建立(li)長效機制等措施(shi)來提(ti)高學(xue)(xue)校(xiao)科學(xue)(xue)普(pu)(pu)及工作水平和質量(liang)；同(tong)時還可以利用(yong)現代化手段(duan)開展校(xiao)外科普(pu)(pu)活動，從(cong)而使青少年樹立(li)正(zheng)確的(de)科學(xue)(xue)觀和人生觀，增強(qiang)他們對科學(xue)(xue)知識(shi)的(de)學(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)和實(shi)踐能力。

中小學校園(yuan)科普氣(qi)(qi)象(xiang)站也應(ying)該成為廣大教(jiao)師了解天(tian)氣(qi)(qi)變化情況(kuang)，掌握天(tian)氣(qi)(qi)狀況(kuang)和預報(bao)氣(qi)(qi)候災害(hai)的有效渠道(dao)，幫(bang)助老師準確地(di)預測(ce)未(wei)來一段時間內可能發生(sheng)的各種(zhong)災害(hai)性天(tian)氣(qi)(qi)預報(bao)以及(ji)防災減災知識，讓(rang)學生(sheng)了解氣(qi)(qi)象(xiang)知識，認識到保(bao)護自(zi)然(ran)環境的重(zhong)要(yao)性。

另外，還可借助網絡(luo)技術與現代信息技術實現校內(nei)外氣象要(yao)素實時傳(chuan)輸，并及時發布相關的預警信號。這(zhe)些對于我國高(gao)校尤其是高(gao)中而(er)言具有重大現實意義(yi)和(he)長遠意義(yi)。

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