校園氣象站解決方案

1、概述

氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)一直是地理課程(cheng)的(de)重要(yao)內容，在20世(shi)紀30年代，氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)站(zhan)被引入到學(xue)校(xiao)中，自(zi)此，校(xiao)園氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)站(zhan)成為一種科(ke)普的(de)工具被延續下來(lai)。經(jing)(jing)過半個(ge)多世(shi)紀的(de)發展，如今(jin)，很多中小學(xue)已經(jing)(jing)建設了校(xiao)園氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)站(zhan)，圍繞校(xiao)園氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)站(zhan)開(kai)展了各(ge)種各(ge)樣(yang)的(de)活動，讓氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)觀測成為課外興趣活動之一，激發了青少年對天(tian)氣(qi)(qi)現(xian)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)的(de)研究興趣。

2、構成與配置

校園氣象(xiang)站由硬件、軟(ruan)件組成(cheng)，硬件包(bao)括傳(chuan)感器、數據采集儀、通訊設(she)備、支架防(fang)護箱、太(tai)陽(yang)能電(dian)池(chi)板、蓄電(dian)池(chi)、日照計、柵欄等組成(cheng)，軟(ruan)件則包(bao)括氣象(xiang)分析軟(ruan)件。

數(shu)(shu)據采集儀——現場數(shu)(shu)據存儲記(ji)錄采集等(deng)功能，可長時(shi)間保存數(shu)(shu)據，不少(shao)于50萬條；

太陽(yang)能供電——利用太陽(yang)能發電，可長期戶(hu)外使用；

數據通訊——可(ke)利用GPRS、WiFi、RS485等通訊方(fang)式，具體可(ke)以與廠家協商；

支架防(fang)(fang)護箱——固定支架以及防(fang)(fang)護箱

日照計——含60cm高度的支架(jia)

圍欄：材(cai)質(zhi)PVC；80cm高度，規格4米x5米

3、建設

校園氣象(xiang)站要建立在離建筑場和(he)樹木比較遠的地(di)方，需(xu)要地(di)勢平(ping)坦(tan)、四周空曠，場地(di)的大(da)小視情況而定，沒有空余(yu)場地(di)也可以(yi)建設在屋頂平(ping)臺。

安裝原則：“保持(chi)距離、互不(bu)影(ying)響、北(bei)高南低、東西成行、靠近小路、便(bian)于觀測(ce)”。

場地四周(zhou)需(xu)要用柵(zha)欄(lan)圍起來，有些廠(chang)家會提供配套的柵(zha)欄(lan)。場內需(xu)要鋪設草地以及小(xiao)路(lu)，通往儀(yi)器設置點，北(bei)面留(liu)門。

校園氣象站安裝好以(yi)后(hou)，需要(yao)經過調試、培訓指導(dao)等工(gong)作(zuo)流程，然后(hou)竣工(gong)驗收。

4、相關案例

以下是(shi)風(feng)途(tu)科技經手的部(bu)分學校氣象站項(xiang)目——

南京狀元坊小學氣(qi)象站

上虞蓋北小學氣象站

上虞竺可楨中學氣象站

天(tian)津大學佐治亞理工深圳學院氣象站

重(zhong)慶(qing)華師中旭(xu)學校氣(qi)象站

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