校園自動氣象站是主要在校園環境中使用的氣象站設備，主要的作用是中小學校園中對天氣變化的知識進行普及教育，還有高等院校中氣象學知識的研究和探索，同時也為校園中大氣環境的質量起到監測和維護的作用。校園自動氣象站是按照氣(qi)象WMO組織氣(qi)象觀測標(biao)準,針對校(xiao)園推動教(jiao)育信息(xi)化、數字化、集成化、智能(neng)化及(ji)網絡化為目標(biao)研究而(er)開發(fa)的(de)一套數字化氣(qi)象綜合(he)服務平(ping)臺。特別是在(zai)于開拓、延伸、補充同(tong)學們的(de)課外知識；培養科(ke)學精神，強(qiang)化科(ke)學意識，訓練科(ke)學的(de)技(ji)能(neng)技(ji)術，達到提高同(tong)學們全面(mian)素質的(de)效果。

　　校園自動氣象站由氣(qi)象傳感(gan)器，氣(qi)象數據記錄儀，氣(qi)象環境(jing)監測平臺(tai)三部分(fen)組成。可監測空(kong)氣(qi)溫度(du)、空(kong)氣(qi)濕(shi)度(du)、風(feng)(feng)速、風(feng)(feng)向、降雨量、氣(qi)壓、紫(zi)外(wai)輻(fu)射、日照(zhao)時數、pm2.5、pm10等常規氣(qi)象要素。科(ke)普數據應用平臺(tai)包括：戶(hu)外(wai)LED顯示(shi)屏和室內(nei)廣告(gao)機(ji)發布終端、手機(ji)APP和服務器數據分(fen)析終端。

　　校園自動氣(qi)象站可(ke)根(gen)據需求拓展配置：蒸發量傳(chuan)(chuan)(chuan)感(gan)(gan)器(qi)、總輻射傳(chuan)(chuan)(chuan)感(gan)(gan)器(qi)、露點溫(wen)度傳(chuan)(chuan)(chuan)感(gan)(gan)器(qi)、光照度傳(chuan)(chuan)(chuan)感(gan)(gan)器(qi)、二氧化碳(tan)傳(chuan)(chuan)(chuan)感(gan)(gan)器(qi)、光合有效輻射傳(chuan)(chuan)(chuan)感(gan)(gan)器(qi)等各種氣(qi)象要素傳(chuan)(chuan)(chuan)感(gan)(gan)器(qi)。可(ke)加裝LED顯(xian)示(shi)屏（交(jiao)流(liu)電供電），大小可(ke)調，可(ke)實(shi)時顯(xian)示(shi)自動觀測站采集到的氣(qi)象數據及其(qi)他設定的信息。

　　校園自(zi)動(dong)氣象站產品特點(dian)：

　　(1)符合中國(guo)氣象局《地面氣象觀(guan)測規范》

　　(2)貼心的家校互通服(fu)務(wu)豐富的科(ke)普教學應用

　　(3)專屬的(de)校園生活指數(shu)趣味性(xing)科(ke)普實踐(jian)園地

　　(4)精準的(de)校(xiao)園(yuan)環境測量及時的(de)防災減(jian)災預(yu)警

　　(5)優化校園科技教育(yu)環境(jing)增(zeng)強地理(li)實際觀測能力

　　校園自動氣象站實(shi)時(shi)監測(ce)(ce)溫(wen)度(du)、濕度(du)、風速、風向、雨(yu)量、氣(qi)壓(ya)、紫外輻射、蒸發、噪聲、土壤溫(wen)度(du)、土壤濕度(du)等(deng)多種(zhong)氣(qi)象(xiang)參數，氣(qi)象(xiang)觀測(ce)(ce)要(yao)(yao)素(su)的(de)配置方式可以根據項目(mu)的(de)實(shi)際情況進行(xing)靈(ling)和配置，同(tong)時(shi)為了(le)(le)滿(man)足(zu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)動(dong)手實(shi)踐需要(yao)(yao)，還為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)配備有干濕球溫(wen)度(du)計、高低溫(wen)度(du)計、玻璃鋼百葉(xie)箱、電接風向風速儀(yi)、日照(zhao)計等(deng)人工(gong)氣(qi)象(xiang)觀測(ce)(ce)儀(yi)器(qi)。校園自(zi)動(dong)氣(qi)象(xiang)站(zhan)是專(zhuan)門(men)為了(le)(le)優化校園科技教育環境，提高青少年(nian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)科技意識，活(huo)躍同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)的(de)課余生(sheng)(sheng)活(huo)，增強(qiang)他們(men)(men)的(de)地(di)理(li)實(shi)際觀測(ce)(ce)能力而開發設計的(de)，同(tong)時(shi)也為了(le)(le)滿(man)足(zu)地(di)理(li)教學(xue)(xue)(xue)的(de)實(shi)際需要(yao)(yao)。在(zai)校園里建(jian)立(li)氣(qi)象(xiang)站(zhan)不僅使同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)掌握(wo)了(le)(le)氣(qi)象(xiang)觀測(ce)(ce)的(de)基本方法，更重(zhong)要(yao)(yao)的(de)是能夠激發同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)習自(zi)然地(di)理(li)的(de)興趣和熱情，了(le)(le)解(jie)更多的(de)氣(qi)象(xiang)科學(xue)(xue)(xue)知識。