學(xue)(xue)校戶外(wai)氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)站(zhan)，作為直(zhi)觀(guan)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)工具(ju)，助力氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、地(di)理(li)等相關課程的(de)教(jiao)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)生(sheng)們能通過氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)站(zhan)實時(shi)監測氣(qi)(qi)溫、氣(qi)(qi)壓、濕度、風速、風向等氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)要素，將課本上抽象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)的(de)氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)知識(shi)具(ju)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)化。比(bi)如在(zai)學(xue)(xue)習大氣(qi)(qi)環流時(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)可依據氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)站(zhan)實測的(de)風向、風速數據，更深入理(li)解(jie)大氣(qi)(qi)運(yun)動(dong)原理(li)，增強對(dui)知識(shi)的(de)理(li)解(jie)與掌握。

學校氣象站主要由氣象要素監測(ce)、數據采集傳輸和輔助(zhu)設備構成。

氣(qi)(qi)象要素監測(ce)(ce)設備是核心，包括(kuo)鉑電阻(zu)溫度(du)(du)傳(chuan)感(gan)(gan)器(qi)(qi)(qi)測(ce)(ce)氣(qi)(qi)溫，電容(rong)式(shi)濕(shi)度(du)(du)傳(chuan)感(gan)(gan)器(qi)(qi)(qi)測(ce)(ce)濕(shi)度(du)(du)，硅壓(ya)阻(zu)式(shi)氣(qi)(qi)壓(ya)傳(chuan)感(gan)(gan)器(qi)(qi)(qi)測(ce)(ce)氣(qi)(qi)壓(ya)，三杯式(shi)風速傳(chuan)感(gan)(gan)器(qi)(qi)(qi)和風向(xiang)標式(shi)風向(xiang)傳(chuan)感(gan)(gan)器(qi)(qi)(qi)分別測(ce)(ce)風速、風向(xiang)，翻(fan)斗式(shi)雨(yu)量傳(chuan)感(gan)(gan)器(qi)(qi)(qi)測(ce)(ce)降水量，光(guang)電式(shi)日照傳(chuan)感(gan)(gan)器(qi)(qi)(qi)測(ce)(ce)日照時(shi)長，地(di)溫傳(chuan)感(gan)(gan)器(qi)(qi)(qi)監測(ce)(ce)地(di)面及不同深度(du)(du)土(tu)壤溫度(du)(du)。

數據(ju)采集器負責收集并處理各傳感(gan)器數據(ju)，GPRS、4G 或(huo) 5G 等無(wu)線傳輸模塊，將數據(ju)傳輸到服務器或(huo)遠程監控平(ping)臺(tai)。

輔(fu)助設備則有(you)穩固耐腐蝕(shi)的氣象站支架，保護設備的防護箱，提供電(dian)力的太(tai)陽能板及蓄(xu)電(dian)池，還有(you)方便師(shi)生直觀獲(huo)取氣象信息的顯示(shi)屏(ping)。

學(xue)(xue)校戶外(wai)氣(qi)象(xiang)站(zhan)是校園科普的重要窗口，通過展示氣(qi)象(xiang)知識和實時氣(qi)象(xiang)數據(ju)，激發全校師生對氣(qi)象(xiang)科學(xue)(xue)的興趣，普及氣(qi)象(xiang)災害(hai)的預防(fang)和應對知識，提高大家的防(fang)災減災意(yi)識。