校園氣象站在學(xue)校科普知識(shi)方面發揮重要作用(yong)(yong)。特別是在于開拓、延伸(shen)、補充同(tong)學(xue)們的(de)(de)課外(wai)知識(shi)；培養科學(xue)精神，強化科學(xue)意識(shi)，訓練(lian)科學(xue)的(de)(de)技(ji)能(neng)技(ji)術(shu)，達到提高同(tong)學(xue)們全面素質的(de)(de)效(xiao)果。校園(yuan)氣象站采(cai)用(yong)(yong)工業級處理芯(xin)片，搭配ABS外(wai)殼，整體輕便、堅固美觀。具備192*64全點(dian)陣液(ye)晶(jing)顯(xian)示，可(ke)完成圖形顯(xian)示或12*4個(ge)漢字顯(xian)示（可(ke)選(xuan)配7寸液(ye)晶(jing)顯(xian)示屏幕），適用(yong)(yong)于各種(zhong)惡劣環境。

　　校園氣象站還可以用于大中院校氣象觀測開發設計。在教學方面教學，能夠啟發學生重視氣候環境，重視科學研究。系統由氣象傳感器、智能采集儀、通訊系統、供電系統、外部顯示系統等幾部分組成。校園氣象站的功能可同時監測大氣溫度、大氣濕度、土壤溫度、土壤濕度、雨量、風速、風向、氣壓、輻射、照度等諸多氣象要素進行采集、存儲、顯示。可以通過外接氣象信息顯示屏發布相關信息，方便師生對天氣變化情況進行隨時掌握，促進科學探究在中小學科學教育的開展。校園氣象站的使用能夠幫助中小學校園和大中院校對氣象知識的學習和研究，提高抗災救災意識，增加環保知識，加深對氣象要素方面的研究和認識。
　　校園氣象站具有(you)多(duo)種通訊方式（有(you)線、數傳電臺、GPRS移(yi)動(dong)通訊等）將數據傳輸(shu)到中心計(ji)算機氣象數據庫(ku)中，用于統(tong)計(ji)分析和處理。系統(tong)可靠運行于各(ge)種惡劣的(de)野(ye)外環(huan)境(jing)，低功耗、高(gao)穩定性、高(gao)精度(du)、可無人值(zhi)守。