氣象學融(rong)合了物(wu)理(li)、地理(li)、數學、信息技術等多個(ge)學科，是開展STEM（科學、技術、工程、數學）教育(yu)的絕佳(jia)載(zai)體(ti)。學生通過(guo)觀(guan)測、記錄、分(fen)析數據，能直觀(guan)理(li)解抽象的科學原(yuan)理(li)。

想要接觸氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)學(xue)，離不開(kai)氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)站(zhan)。用于學(xue)校科(ke)普(pu)教育的(de)氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)站(zhan)，被稱為(wei)校園氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)站(zhan)，是(shi)開(kai)展校園氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)科(ke)普(pu)的(de)核心硬件基(ji)礎(chu)設施和實踐平(ping)臺。它是(shi)一個安裝在校園內，能夠測量(liang)并(bing)記錄多種基(ji)本(ben)氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)要素（如溫(wen)度(du)、濕(shi)度(du)、氣(qi)(qi)壓、風(feng)速、風(feng)向、降雨量(liang)等(deng)）的(de)設備集合。

一個典(dian)型的校園氣象(xiang)站由傳(chuan)(chuan)感(gan)器部(bu)分(fen)、數據采集(ji)與(yu)(yu)傳(chuan)(chuan)輸部(bu)分(fen)和數據顯示與(yu)(yu)應用(yong)部(bu)分(fen)組成。

百葉箱(xiang)內(nei)部裝有溫度(du)計(ji)和(he)濕度(du)計(ji)，用于測量(liang)空氣(qi)溫度(du)和(he)濕度(du)，能避免陽(yang)光(guang)直(zhi)射和(he)雨水沖刷。雨量(liang)筒用于收集和(he)測量(liang)降(jiang)雨（或(huo)降(jiang)雪）量(liang)。風向(xiang)標和(he)風速計(ji)安裝在高(gao)桿(gan)上，分別用于指(zhi)示(shi)風的來(lai)向(xiang)和(he)測量(liang)風的速度(du)。氣(qi)壓計(ji)用于測量(liang)大氣(qi)壓強(qiang)。

數(shu)據(ju)采(cai)集器將各個傳感(gan)器的(de)數(shu)據(ju)收集起來，并實時(shi)顯示(shi)在(zai)一(yi)塊戶外大屏幕上(shang)，供師生隨時(shi)查(cha)看。可(ke)以選擇日照計、蒸發皿、土壤溫(wen)濕度傳感(gan)器等。

它的(de)意(yi)義遠超觀測本(ben)身：一是(shi)(shi)激發(fa)科(ke)學(xue)興趣，將(jiang)地(di)理、物理知識(shi)(shi)轉化為(wei)可觸摸的(de)實踐(jian)，培養(yang)學(xue)生(sheng)數據分析和科(ke)學(xue)探究能力；二是(shi)(shi)服(fu)務(wu)校(xiao)園(yuan)生(sheng)活，提(ti)供精準(zhun)的(de)微氣候信(xin)息，為(wei)戶外活動、體育課(ke)(ke)安排提(ti)供依據，還能在惡劣天氣來臨前發(fa)出預警；三是(shi)(shi)推動環境教(jiao)育，長(chang)期積累的(de)數據可用于研(yan)究本(ben)地(di)氣候特征，提(ti)升學(xue)生(sheng)的(de)環保(bao)意(yi)識(shi)(shi)。它是(shi)(shi)一座連接課(ke)(ke)本(ben)與(yu)自然、知識(shi)(shi)與(yu)實踐(jian)的(de)橋梁(liang)，是(shi)(shi)培養(yang)學(xue)生(sheng)科(ke)學(xue)素養(yang)的(de)生(sheng)動課(ke)(ke)堂。