中學的地理、物理等學科涉及到氣象知識，如氣候類型、天氣變化、風的形成等。校園氣象站能為這些課程提供實際數據，教師可結合實時氣象信息進行講解，讓學生更直觀地理解抽象的氣象原理，加深對理論知識的掌握，提高學習效果。

氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)站(zhan)為學(xue)生提供(gong)了接觸(chu)和(he)了解氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)科(ke)學(xue)的平臺(tai)，激(ji)發他們(men)對(dui)氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)科(ke)學(xue)的興趣(qu)。學(xue)生通過參(can)與氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)觀(guan)測、記錄(lu)和(he)分析數據等活(huo)動，能(neng)夠學(xue)習(xi)到氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)觀(guan)測的方法(fa)和(he)技巧，培養觀(guan)察能(neng)力、動手能(neng)力和(he)科(ke)學(xue)思(si)維，提升科(ke)學(xue)素(su)養。

氣(qi)象站可以實時監測校園內的氣(qi)象狀況，如遇到暴雨、大(da)風、高溫等惡劣天(tian)氣(qi)時，能夠及時發(fa)出(chu)預警信息(xi)，提醒學校采取(qu)相應的防范措施(shi)，如調整作息(xi)時間(jian)、停止戶外活(huo)動等，保障師生(sheng)的人身安全。

FT-XQ3 校園氣(qi)象(xiang)(xiang)站(zhan)是(shi)一款(kuan)專為學校教育(yu)和(he)科研設計的氣(qi)象(xiang)(xiang)觀測設備。

它高度(du)(du)集成，將多種氣象(xiang)觀測功(gong)(gong)能(neng)集于一體(ti)，能(neng)測量風向、風速、溫度(du)(du)、濕度(du)(du)、氣壓、雨量等氣象(xiang)參數。該(gai)氣象(xiang)站低功(gong)(gong)耗運行，既節能(neng)又能(neng)確保(bao)長期穩定工作。

從硬件(jian)來看，它包括傳(chuan)感器(qi)，監測(ce)(ce)各(ge)種氣(qi)象要素；立桿支架用于支撐設備(bei)，使其(qi)穩固；設備(bei)箱(xiang)用來存放相(xiang)關儀器(qi)和(he)(he)(he)部件(jian)；有一個 1 米 ×0.5 米的 LED 屏(ping)幕，可直觀(guan)顯(xian)示實時(shi)氣(qi)象數(shu)據；采(cai)集(ji)器(qi)負責收集(ji)和(he)(he)(he)處理(li)傳(chuan)感器(qi)傳(chuan)來的數(shu)據；云平臺則實現(xian)了數(shu)據的存儲、分析和(he)(he)(he)遠程訪問功能(neng)，方(fang)便(bian)師(shi)生通過手機、PC 瀏覽器(qi)進行觀(guan)測(ce)(ce)，無(wu)需額(e)外安裝軟件(jian)。還(huan)有玻璃鋼百葉箱(xiang)，內(nei)含干濕球溫度計(ji)，能(neng)準確測(ce)(ce)量(liang)空氣(qi)溫度和(he)(he)(he)濕度，以及(ji)日(ri)照計(ji)用于測(ce)(ce)量(liang)日(ri)照時(shi)長，圍欄則起(qi)到保護設備(bei)的作用。

它采用 GPRS 方式，也可選(xuan)配有線(xian)傳輸，確(que)保數據穩定、及時地傳輸。供電方式為市電，保證了設備的穩定供電。