小學(xue)(xue)課(ke)(ke)程(cheng)中包括有(you)(you)(you)關天(tian)(tian)氣(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)。比如(ru)，有(you)(you)(you)些學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)三年級(ji)開(kai)始學(xue)(xue)習第三單(dan)元(yuan)《天(tian)(tian)氣(qi)(qi)》。學(xue)(xue)生可(ke)(ke)以了解天(tian)(tian)氣(qi)(qi)現象及(ji)其變(bian)化，學(xue)(xue)習如(ru)何預測天(tian)(tian)氣(qi)(qi)，以及(ji)了解天(tian)(tian)氣(qi)(qi)對我們的(de)(de)(de)(de)(de)日常(chang)生活和(he)農業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)影響等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)。此(ci)外，有(you)(you)(you)些學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)二(er)、三年級(ji)可(ke)(ke)能還學(xue)(xue)習有(you)(you)(you)關氣(qi)(qi)溫(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，比如(ru)使用(yong)氣(qi)(qi)溫(wen)計來測量(liang)氣(qi)(qi)溫(wen)，了解氣(qi)(qi)溫(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)位和(he)讀法(fa)(fa)，以及(ji)氣(qi)(qi)溫(wen)計的(de)(de)(de)(de)(de)組成和(he)使用(yong)方法(fa)(fa)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)。這些課(ke)(ke)程(cheng)可(ke)(ke)以幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)生更好地理解天(tian)(tian)氣(qi)(qi)和(he)氣(qi)(qi)溫(wen)，提高他們的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)素養(yang)和(he)觀察能力，為他們未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)生活和(he)學(xue)(xue)習打下基礎。

所以有些(xie)學(xue)(xue)校為(wei)了更(geng)好(hao)(hao)(hao)地讓學(xue)(xue)生(sheng)們了解(jie)(jie)(jie)天(tian)氣(qi)(qi)的(de)課程，會采(cai)購安(an)裝氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)站(zhan)(zhan)，以此來(lai)開展(zhan)實踐活動。氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)站(zhan)(zhan)是(shi)用(yong)來(lai)觀測(ce)和(he)(he)記錄天(tian)氣(qi)(qi)數據(ju)的(de)設備，可以收集(ji)和(he)(he)測(ce)量風(feng)(feng)速、風(feng)(feng)向、溫度、濕(shi)度、氣(qi)(qi)壓、PM2.5、PM10、噪聲(sheng)等氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)要素。在校園(yuan)里(li)安(an)裝氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)站(zhan)(zhan)，可以幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)們更(geng)好(hao)(hao)(hao)地了解(jie)(jie)(jie)天(tian)氣(qi)(qi)預報的(de)實際(ji)意義，認(ren)識常見的(de)天(tian)氣(qi)(qi)符號，促進氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)的(de)科(ke)普。學(xue)(xue)生(sheng)們可以通(tong)過觀察和(he)(he)記錄氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)站(zhan)(zhan)的(de)數據(ju)，了解(jie)(jie)(jie)天(tian)氣(qi)(qi)的(de)變化規(gui)律和(he)(he)特點(dian)，進而更(geng)好(hao)(hao)(hao)地理解(jie)(jie)(jie)天(tian)氣(qi)(qi)對人類生(sheng)活和(he)(he)環境的(de)影響。此外，氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)站(zhan)(zhan)還可以為(wei)幼(you)兒園(yuan)的(de)教學(xue)(xue)活動提供科(ke)學(xue)(xue)依據(ju)和(he)(he)實際(ji)案例，幫助(zhu)孩子們更(geng)好(hao)(hao)(hao)地理解(jie)(jie)(jie)和(he)(he)掌握氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)知識。

推(tui)薦FT-XQ2校園氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)站(zhan)，它是一款高度(du)集(ji)成(cheng)、低(di)功耗、可快速(su)安裝、便于教學(xue)使用的科研級(ji)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)站(zhan)。該氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)站(zhan)配(pei)備了傳感(gan)器、立桿支架、設(she)備箱、LED屏幕、采集(ji)器、云平(ping)臺和(he)玻璃鋼百葉箱（內含干濕球溫度(du)計）等(deng)硬件組(zu)成(cheng)，可以(yi)測量風速(su)、風向、溫度(du)、濕度(du)、氣(qi)(qi)(qi)壓、PM2.5、PM10、噪聲等(deng)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)要素。該氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)站(zhan)傳輸(shu)方(fang)式(shi)可選(xuan)（GPRS或(huo)有線傳輸(shu)）、供電方(fang)式(shi)為(wei)市電、配(pei)置1米*0.5米LED屏幕。

推薦閱讀：農業自動氣象站