學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)戶外(wai)氣象(xiang)(xiang)站是指氣象(xiang)(xiang)站中專屬于學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)使用(yong)的(de)氣象(xiang)(xiang)站。其集(ji)教學(xue)(xue)(xue)(xue)與科普(pu)雙重(zhong)功(gong)能(neng)于一(yi)體，可(ke)作為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開展氣象(xiang)(xiang)科學(xue)(xue)(xue)(xue)教育工作的(de)一(yi)種重(zhong)要手段。一(yi)般(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)氣象(xiang)(xiang)站能(neng)對(dui)風向，風速，氣溫，濕度(du)，氣壓，雨量等各種氣象(xiang)(xiang)要素進(jin)行(xing)觀(guan)測。盡(jin)管目前許多學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)已(yi)經裝上氣象(xiang)(xiang)站，但(dan)問題是許多學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)氣象(xiang)(xiang)站已(yi)經淪落(luo)為擺設，那怎么才(cai)能(neng)用(yong)好氣象(xiang)(xiang)站，使其發揮出最大價值？

風途(tu)科技學校戶外(wai)氣象站(zhan)

本人結合實際，提如下三點(dian)意(yi)見：

1，定(ding)(ding)期(qi)(qi)檢(jian)查(cha)與保養：戶(hu)外氣(qi)象站需定(ding)(ding)期(qi)(qi)進(jin)行(xing)檢(jian)查(cha)與保養才能保證工作的正常(chang)進(jin)行(xing)與準確。可安排學生或者教師志愿者定(ding)(ding)期(qi)(qi)對設(she)備運行(xing)狀(zhuang)態進(jin)行(xing)檢(jian)查(cha)，如每(mei)周(zhou)1次或者每(mei)2周(zhou)1次。如發現(xian)該裝置出現(xian)故障(zhang)，應馬上與有(you)關(guan)技(ji)術人員聯(lian)系修理(li)。

2，加入了數(shu)據可視(shi)化的功能(neng)：戶(hu)外氣(qi)(qi)象站能(neng)夠采(cai)集(ji)多種氣(qi)(qi)象數(shu)據如溫度，濕(shi)度，風速等(deng)。建(jian)議(yi)把采(cai)集(ji)的資(zi)料用(yong)(yong)圖(tu)表(biao)或(huo)者圖(tu)形(xing)形(xing)式展現在教師和(he)學(xue)生面前。比如可制作(zuo)電(dian)子表(biao)格來記(ji)錄日常(chang)氣(qi)(qi)象數(shu)據，也可利(li)用(yong)(yong)數(shu)據可視(shi)化工具來更直觀(guan)地向教師和(he)學(xue)生展示數(shu)據。有利(li)于(yu)(yu)加深人們(men)對于(yu)(yu)氣(qi)(qi)象數(shu)據的認識和(he)更好的探索氣(qi)(qi)象變化。

3，實施教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)：建議使用戶(hu)外(wai)氣象(xiang)(xiang)(xiang)站實施教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)，如安排學生(sheng)參觀、認識(shi)氣象(xiang)(xiang)(xiang)站，或(huo)在(zai)科學課(ke)程內(nei)增(zeng)(zeng)加氣象(xiang)(xiang)(xiang)方面的(de)知識(shi)。有利于增(zeng)(zeng)強學生(sheng)對于氣象(xiang)(xiang)(xiang)的(de)理解與興趣，還能推動(dong)氣象(xiang)(xiang)(xiang)知識(shi)的(de)推廣與運用。另外(wai)，氣象(xiang)(xiang)(xiang)專家也(ye)可應(ying)邀來(lai)校演講(jiang)或(huo)訓練(lian)，使教(jiao)師和(he)學生(sheng)對氣象(xiang)(xiang)(xiang)知識(shi)有更深刻的(de)理解。

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