校園(yuan)氣象(xiang)站(zhan)的(de)選址要求(qiu)是什(shen)么(me)？

近年來，國(guo)內很多中小學(xue)在校(xiao)園(yuan)(yuan)內也(ye)設(she)立氣象站(zhan)。新中國(guo)成(cheng)立以后，氣象科學(xue)教育和普及工作不斷加強，校(xiao)園(yuan)(yuan)氣象站(zhan)如雨后春筍般(ban)涌現出來，構成(cheng)中小學(xue)校(xiao)園(yuan)(yuan)壯(zhuang)觀而又亮麗的風景(jing)線。校(xiao)園(yuan)(yuan)氣象站(zhan)功能(neng)不僅能(neng)夠(gou)(gou)對(dui)校(xiao)園(yuan)(yuan)區域內氣候數據信息(xi)進行(xing)監測，還能(neng)夠(gou)(gou)對(dui)學(xue)生興趣愛(ai)好進行(xing)培養。

校園氣(qi)象(xiang)(xiang)站位置選擇至關重(zhong)要(yao)，應(ying)考慮到(dao)可能(neng)(neng)造成錯誤的某(mou)些外部因素(su)，校園氣(qi)象(xiang)(xiang)站設置應(ying)周(zhou)圍(wei)空曠并避免高大(da)(da)建(jian)筑物，氣(qi)象(xiang)(xiang)自身(shen)的功能(neng)(neng)就是為了(le)對風速，風向和光照(zhao)這些氣(qi)象(xiang)(xiang)要(yao)素(su)信(xin)息進行監測(ce)，若身(shen)邊(bian)有(you)高大(da)(da)的建(jian)筑，則(ze)極有(you)可能(neng)(neng)對風速，風向，光照(zhao)和溫度(du)這些氣(qi)候數據信(xin)息造成一定的影響！一旦(dan)數據受(shou)到(dao)影響表明(ming)測(ce)量結果不夠精確，則(ze)監測(ce)數據將不再(zai)使(shi)用！所以氣(qi)象(xiang)(xiang)站在(zai)安(an)裝時，必須要(yao)求四周(zhou)空無(wu)一物，躲(duo)避更高大(da)(da)的建(jian)筑！

也(ye)有塵土污(wu)染，磁場(chang)和(he)其(qi)它(ta)一(yi)些因環(huan)境而產(chan)生(sheng)的(de)(de)誤差。因此(ci)，擇(ze)址時(shi)，應盡(jin)量避免地方性(xing)煙、霧和(he)磁場(chang)大(da)。在氣象臺(tai)工作(zuo)中，應選(xuan)擇(ze)適(shi)當儀器并經常進行試驗、檢查和(he)標(biao)定。最(zui)(zui)重(zhong)要的(de)(de)一(yi)點是(shi)氣象站(zhan)位置的(de)(de)選(xuan)擇(ze)，最(zui)(zui)好選(xuan)擇(ze)不干擾氣象站(zhan)工作(zuo)的(de)(de)位置，這樣(yang)校(xiao)園氣象站(zhan)監(jian)測質量就(jiu)會(hui)大(da)大(da)提高。

校園氣象站不(bu)僅能為學生(sheng)提(ti)供科學探究平臺，同時(shi)也(ye)為學校實施素質教育提(ti)供了載體；使學生(sheng)對氣象信息掌(zhang)握(wo)及時(shi)、準確，主(zhu)動采取應急(ji)措施防減(jian)氣象災害(hai)，切實防減(jian)氣象災害(hai)威脅和(he)襲擾，從而切實保障(zhang)校園師生(sheng)生(sheng)命財產(chan)安全，發揮(hui)著不(bu)可低估(gu)的作(zuo)用。

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