校園自動氣象站在學校環境中的作用是很大的，幫助學校進行氣象環境監測的同時，還能為學生提供自然氣象科學知識的延伸和教育，還可以通過教學提高學生面對自然天氣災害的自救能力和抗災能力，可以說是非常重要的設備。那么校園自動氣象站設(she)(she)(she)(she)備安裝的(de)(de)(de)過程是(shi)怎樣的(de)(de)(de)，都(dou)需要注(zhu)意哪些事項呢，山東風(feng)途物聯網科技是(shi)主營(ying)氣(qi)象(xiang)站設(she)(she)(she)(she)備的(de)(de)(de)高新(xin)技術企業，專注(zhu)于氣(qi)象(xiang)站設(she)(she)(she)(she)備的(de)(de)(de)研發(fa)和生產以及銷售(shou)，在安裝設(she)(she)(she)(she)備方面，有很多實際(ji)的(de)(de)(de)例子(zi)和經驗可以根據用戶(hu)不同的(de)(de)(de)需求(qiu)進行(xing)安裝過程的(de)(de)(de)調整，力求(qiu)安裝的(de)(de)(de)每一臺氣(qi)象(xiang)站設(she)(she)(she)(she)備能夠順利平穩的(de)(de)(de)運行(xing)。

　　校園自動氣象站設備是(shi)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)科普(pu)(pu)的優秀載體，對氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)知(zhi)識的宣傳和普(pu)(pu)及有其自身的優勢，可通(tong)過近距離(li)參觀(guan)(guan)校園(yuan)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)站(zhan)及相關(guan)設施，將氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)科學知(zhi)識直接形成適(shi)宜學生群(qun)體的科普(pu)(pu)形式，豐富學生課余生活，推進(jin)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)科普(pu)(pu)的發展。另外，校園(yuan)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)站(zhan)還可成為學校一(yi)道亮麗的人文景觀(guan)(guan)，優化學校的科技(ji)教(jiao)育環境，增強(qiang)校園(yuan)的現代(dai)化教(jiao)育氣(qi)(qi)(qi)息。在安裝(zhuang)的時候應當注意，要(yao)(yao)求是(shi)四周兩(liang)百米(mi)內無(wu)障礙物(wu)的位置，遠離(li)高大(da)建筑物(wu)、樹木、湖泊(bo)、河流等，場(chang)地(di)(di)應該水平平坦(tan)，盡(jin)可能保持自然草(cao)層，大(da)小應為 25m×25m，或 16m×20m 兩(liang)種規模。如(ru)果受條件限制(zhi)，校園(yuan)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)站(zhan)根據學校實際情況，因(yin)地(di)(di)制(zhi)宜選(xuan)擇合適(shi)的地(di)(di) 方，觀(guan)(guan)測(ce)場(chang)大(da)小以(yi)滿足儀器設備的安裝(zhuang)為原則(ze)，既要(yao)(yao)便(bian)于學生觀(guan)(guan)測(ce)又要(yao)(yao)具(ju)有代(dai)表性。

　　校園自動氣象站應當按照(zhao)建設(she)要(yao)(yao)求(qiu)和(he)安(an)裝要(yao)(yao)求(qiu)進行安(an)裝和(he)設(she)置，因(yin)為嚴(yan)格按照(zhao)氣(qi)象(xiang)(xiang)站(zhan)(zhan)設(she)備(bei)(bei)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)建造和(he)安(an)裝，不但可(ke)以(yi)保障常規氣(qi)象(xiang)(xiang)要(yao)(yao)素(su)的(de)信息通(tong)訊(xun)發達，資料共享，為氣(qi)象(xiang)(xiang)部門的(de)工作也提供專業觀(guan)測(ce)(ce)數(shu)據;還可(ke)以(yi)利用校園氣(qi)象(xiang)(xiang)站(zhan)(zhan)進行氣(qi)象(xiang)(xiang)觀(guan)測(ce)(ce)，讓(rang)更多學生(sheng)在氣(qi)象(xiang)(xiang)觀(guan)測(ce)(ce)中學習和(he)了解更多的(de)氣(qi)象(xiang)(xiang)知識(shi)。同時，校園氣(qi)象(xiang)(xiang)站(zhan)(zhan)也是(shi)(shi)開(kai)展(zhan)各類氣(qi)象(xiang)(xiang)科(ke)普活動的(de)重(zhong)要(yao)(yao)設(she)備(bei)(bei)載體(ti)，通(tong)過(guo)氣(qi)象(xiang)(xiang)站(zhan)(zhan)設(she)備(bei)(bei)的(de)數(shu)據展(zhan)示，我們可(ke)以(yi)清楚的(de)看到自然(ran)氣(qi)象(xiang)(xiang)要(yao)(yao)素(su)的(de)變化過(guo)程(cheng)和(he)展(zhan)現形(xing)式以(yi)及(ji)(ji)內容，是(shi)(shi)弘揚氣(qi)象(xiang)(xiang)科(ke)學精(jing)神(shen)、普及(ji)(ji)氣(qi)象(xiang)(xiang)科(ke)學知識(shi)、傳播(bo)氣(qi)象(xiang)(xiang)科(ke)學思(si)想和(he)方(fang)法(fa)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)陣地(di)，是(shi)(shi)提高全(quan)民防災減災意識(shi)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)力量。