在氣象要素的變化中，風是很常見的一種，風向和風速是我們觀察風的形式和方式。在校園氣象站中，是利用(yong)風(feng)(feng)(feng)向風(feng)(feng)(feng)速(su)儀(yi)對風(feng)(feng)(feng)進(jin)行(xing)監(jian)測和(he)觀(guan)察。風(feng)(feng)(feng)向風(feng)(feng)(feng)速(su)也是風(feng)(feng)(feng)變(bian)(bian)化(hua)的(de)外在(zai)形式和(he)表現形式，風(feng)(feng)(feng)向風(feng)(feng)(feng)速(su)儀(yi)在(zai)校園氣象(xiang)站中的(de)作用(yong)，可以通過(guo)數據顯示把風(feng)(feng)(feng)的(de)變(bian)(bian)化(hua)信(xin)息展示出來，直觀(guan)的(de)看到風(feng)(feng)(feng)這儀(yi)自然環(huan)境中的(de)氣象(xiang)要(yao)素的(de)變(bian)(bian)化(hua)和(he)帶給(gei)我們生活中的(de)影響(xiang)。

　　校園氣象站是按照氣象WMO組織氣象觀測標準,針對校園推動教育信息化、數字化、集成化、智能化及網絡化為目標研究而開發的一套數字化氣象綜合服務平臺。校園氣象站的使用，能夠幫助同學們更加了解自然環境中氣象要素的變化，對氣象要素的變化產生研究的興趣。風向風速儀在校園氣象站中能夠監測風向和風速以及風的強弱，并且把信息數據直接顯示成為數據曲線，讓同學們了解風向和風速以及風的強弱等概念。通過氣象科普實物，傳播氣象科學知識，增強青少年學生的公眾氣象意識，培養和提高他們防災抗災的技能與能力。特別是在于開拓、延伸、補充同學們的課外知識；培養科學精神，強化科學意識，訓練科學的技能技術，達到提高同學們全面素質的效果。
　　風向風速儀具有32通道同時檢測的功能，可以實現多點同步檢測；探頭具有一致性，不同參數探頭插口可互換，不影響精度。超聲波風速、風向記錄儀集智能采集、存儲、傳輸和管理于一體的自動監測系統，校園氣象站中的(de)風(feng)(feng)(feng)向風(feng)(feng)(feng)速(su)(su)(su)(su)儀用于(yu)測量(liang)瞬時風(feng)(feng)(feng)速(su)(su)(su)(su)、風(feng)(feng)(feng)向和(he)平均風(feng)(feng)(feng)速(su)(su)(su)(su)、風(feng)(feng)(feng)向，具有實時顯示、自動記錄(lu)和(he)數據(ju)(ju)通訊(xun)等多(duo)種功(gong)能。超(chao)聲波風(feng)(feng)(feng)速(su)(su)(su)(su)、風(feng)(feng)(feng)向記錄(lu)儀有超(chao)聲波風(feng)(feng)(feng)速(su)(su)(su)(su)風(feng)(feng)(feng)向傳感(gan)器(qi)、數據(ju)(ju)采(cai)集(ji)(ji)儀、 信息化的(de)軟件四部分組成。校園(yuan)氣象(xiang)站中的(de)風(feng)(feng)(feng)向風(feng)(feng)(feng)速(su)(su)(su)(su)儀可(ke)以用數據(ju)(ju)采(cai)集(ji)(ji)儀采(cai)集(ji)(ji)并記錄(lu)風(feng)(feng)(feng)速(su)(su)(su)(su)、風(feng)(feng)(feng)向測量(liang)數據(ju)(ju)，采(cai)用液晶數據(ju)(ju)顯示，人機界面(mian)友好。