氣候環境是某一地區多年時段的各種天氣的綜合表現，而為了讓學生對氣候環境有更深層次的了解，許多學校都建設了校園氣象站，通過氣象設備對環境氣候進行監測，在監測氣象環境的同時提升學生對于自然科學的學習熱情與興趣，那么校園氣象站主要是由(you)哪(na)幾部(bu)分組(zu)成的呢？校園氣象站的組(zu)成部(bu)分包括(kuo)傳(chuan)感器、支架、太陽能電(dian)(dian)板和(he)(he)蓄(xu)電(dian)(dian)池、氣候數據(ju)采集器和(he)(he)傳(chuan)輸模塊等部(bu)分，下(xia)面(mian)對(dui)這幾個部(bu)分的作用和(he)(he)功(gong)能做詳細的介紹。

　　1、氣象站支架，支架的(de)主要作(zuo)用(yong)是(shi)用(yong)來(lai)支撐校園氣象站的(de)其他部分的(de)。支架一般(ban)采用(yong)不銹鋼原材料制作(zuo)而成，抗(kang)干擾、防(fang)腐蝕性強，以便長(chang)期進(jin)行(xing)野外(wai)工作(zuo)。

　　2、氣候數據傳感器，校園氣象站中的傳(chuan)感(gan)(gan)器的作用(yong)主要是(shi)用(yong)來(lai)檢測各項氣象(xiang)要素的，一種傳(chuan)感(gan)(gan)器對應一種氣象(xiang)監測要素，校(xiao)園氣象(xiang)站(zhan)的傳(chuan)感(gan)(gan)器并不是(shi)固定的，這個可以根據實際(ji)的需(xu)要自(zi)行選配。

　　3、太陽能電板和蓄電池，其作用主要是為校園氣象站供給所需電力動(dong)力的，以便(bian)氣象站(zhan)進行全天候(hou)的監測工作。

　　氣(qi)候(hou)數據采集(ji)器，其主要(yao)作用是對(dui)氣(qi)象要(yao)素數據的采集(ji)和(he)傳(chuan)(chuan)輸，通過(guo)采集(ji)器將(jiang)傳(chuan)(chuan)感(gan)器監測(ce)的氣(qi)象數據進(jin)行收(shou)集(ji)，然后通過(guo)傳(chuan)(chuan)輸模塊(kuai)將(jiang)數據傳(chuan)(chuan)輸。