說(shuo)起校(xiao)園氣象(xiang)站，它的建(jian)設意(yi)義(yi)遠大于(yu)儀器本(ben)身(shen)的價(jia)值。它承擔著氣象(xiang)科普的作(zuo)(zuo)用，不然(ran)為什么要單獨(du)在校(xiao)園里建(jian)立一臺(tai)氣象(xiang)站呢？還不是為了讓學(xue)生(sheng)近距離感受氣象(xiang)的魅(mei)力，增(zeng)強他們對天氣變化和(he)天氣現象(xiang)的認識。現在很多學(xue)校(xiao)都(dou)已經開始了氣象(xiang)站的采購安(an)裝工作(zuo)(zuo)。但是如(ru)何保證其正常運行是一個非常重(zhong)要的問(wen)題。不僅要安(an)置(zhi)好，還要充(chong)分利用，發揮它的價(jia)值。

說一千道一萬，校園氣(qi)象站(zhan)的建設意(yi)義(yi)不言而喻(yu)，它可以為同學(xue)們提(ti)供更(geng)(geng)加方便、快捷、準確的氣(qi)象信息服(fu)務。同時也可以幫(bang)助老(lao)師更(geng)(geng)好(hao)地進(jin)行(xing)教(jiao)學(xue)和科研，提(ti)高教(jiao)學(xue)質量(liang)。

曾經校園(yuan)開展氣象科普宣傳活(huo)動(dong)較多，但往往效(xiao)果(guo)不(bu)理想，究其原因，是(shi)缺乏實(shi)踐，不(bu)能真正做(zuo)到(dao)“知”與“行”結合。而校園(yuan)氣象站就提供了(le)一個很好的平(ping)臺，使(shi)師生(sheng)在這里既能學到(dao)知識又有機會體驗(yan)科技帶來的樂趣。

風途科技校園氣象站

為了讓校園氣象(xiang)站(zhan)發揮它應有(you)的(de)作用，我以(yi)為，校方(fang)需要做(zuo)好這些方(fang)面的(de)準(zhun)備：

1.了解(jie)相(xiang)關的專(zhuan)業知識(shi)；

2.熟悉并掌(zhang)握氣象要素以(yi)及大氣環流與氣候特征等基本(ben)理論；

3.熟(shu)悉(xi)設(she)備及其使用方法，正確(que)選擇合適的儀器設(she)備，確(que)保所采集(ji)到(dao)的數據(ju)能(neng)夠滿足應用要求；

4.積極(ji)組織活動，培養學生們(men)的動手實踐能力以及防災(zai)減災(zai)意識。

總之，校方應(ying)該將此作(zuo)為(wei)一項經常性而又必要(yao)的(de)內容來加以重視，并根據實際情況制定相應(ying)的(de)計劃，以實現校園(yuan)氣(qi)象站(zhan)的(de)高(gao)效利用。

風途科技校園氣象站

推薦閱讀：校園科普氣象站的功能是什么？